Marta sākumā skolotājas Santa Bērziņa un Ritma Amoliņa-Ābelīte no Laurenču sākumskolas devās uz Barselonu Spānijā, lai Europass Teacher Academy iegūtu zināšanas par MI rīku izmantošanu mācību procesā ar kritisko domāšanu jeb Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking.
Process notika, strādājot mazās grupās, kurās sadarbojās skolotāji no dažādām Eiropas valstīm. Mūsu grupā bez mums darbojās 3 skolotāji no Vācijas, 2 skolotājas no Portugāles un viens skolotājs no Grieķijas. Visas nedēļas garumā mums bija iespēja iepazīt dažādus MI rīkus, kā Gamma, Curipod, Chalkie un citus, un praktiski izmēģināt iespējas ar tiem, veidojot dažādas mācību stundas un materiālus. Paralēli jaunu zināšanu un prasmju apguvei, mums bija iespēja diskutēt, salīdzināt un izteikt viedokli par to, kā mēs redzam šo visu savā valstī, savā skolā, darbā ar konkrēto skolēnu grupu.
Lai mācību process būtu interesantāks, pasniedzēja Daniela mūs aizveda uz Barselonas Nacionālo mākslas muzeju, kur apmeklējuma laikā, iepazīstot dažāda veida mākslas darbus, mums bija iespēja praktiski izmēģināt Padlet rīku, veicot tajā dažādus uzdevumus, kas deva lielisku iespēju izprast, kā var ar dažādiem rīkiem un MI strādāt arī ārpus ierastās mācību klases.
Pēdējā mācību dienā secinājām, ka svarīgākais ir iemācīt skolēniem – kā maziem, tā lieliem – domāt kritiski un izvērtēt, kādiem mērķiem izmanto MI, lai tas nekļūst par galveno visu procesu veicēju, bet ir kā atbalsts, ideju ģenerētājs un palīgs.
Mobilitāte realizēta Erasmus+ projekta “Mākslīgā intelekta izmantošana sociāli emocionālo prasmju attīstībā” ietvaros, projekta Nr. 2025‑1‑LV01‑KA122‑SCH‑000340555, projektu Līdzfinansē Eiropas savienība.
Informāciju sagatavoja skolotāja Santa Bērziņa